为全面落实《“健康中国2030”规划纲要》战略和学校“健康 交院 ”建设行动目标，黄河交通学院通识教育学院坚持“健康第一”的教育理念，主动对接学校“2025健康教育科普矩阵”认知引导行动，前瞻性地在普通本科阶段率先开设《大学生体育与健康教育》课程，精准锚定创新、智用、成效三大关键维度，打造一门服务学生终身健康的“通识教育精品课程”，让这门课程成为一份送给当代大学生的珍贵礼物。让健康成为一种习惯、让健康意识入心入脑，让每一位学生都能终生受益。
一、健康“超能”课堂的使命：让学生带走一生可用的能力
在《大学生体育与健康教育》课程中，通识教育学院联合校医院、公共体育部智慧体育与健康科学研究所，于3月至4月开展了“理论+实训+智能健康体验”多元融合的生命守护能力实践教学。这门课程以“重塑健康素养、构建实践能力、夯实生命意识”为核心，通过系统性急救培训及实操，提高了学生学用结合能力，学生心肺复苏与 AED 除颤仪操作准确率高达98.7%（n=420），急救包扎实操效率提升42%，五音音乐经络理疗和智能按摩干预后心理压力值下降31.4%（p<0.05），学生在真实情境体验中，科学健康能力显著加强。
二、急救技能教育：筑牢校园安全的“黄金四分钟”防线
数据显示，我国每年心源性猝死者高达55万人，其中87%发生在医院外。面对触目惊心的数据，让更多的人掌握意外伤害突发事件急救所具备的基本技能——心肺复苏和AED除颤仪操作方法，同样应当成为未来家庭健康的守门人和社会中坚力量的大学生群体的必修课程。为此，通过抢救生命“黄金4分钟”原理解析、假人实操演练等环节，使学生能基本掌握面对意外伤害突发事件积极应对的方法；在 骨折 处理包扎环节，课程融入 运动医学 知识，通过现场真人模拟，掌握快速止血包扎、骨折固定等实用技能。这种沉浸式教学有效弥补了传统课堂的抽象性和知识传授单一性弊端，使学生在趣味互动中构建起科学规范的应急救护知识体系，有效培养了学生主动施救的责任感与奉献爱心的理念，促进其重塑科学健康的生命价值观。
如图1 意外伤害突发事件急救教研与教学场景
三、科技赋能健康：开启“体教心医”融合健康新范式
在AI按摩机器人体验区，热成像技术与中医经络理论深度融合，为学生生成个性化肌肉放松方案。五音经络理疗区的创新设计更具健康文化深意，引起学生们浓厚的学习兴趣。学生亲身实践不仅验证了“百病生于气而止于音”的传统中医智慧，更通过《理疗感受反馈表》的数据收集，建立起传统健康文化现代转化的实证模型，让学生在感受现代科技加持下的中华医学为健康赋能魅力的同时，在传统中触摸现代，在体验中强化认知，在课堂中收获未来。
如图2 教学实操按摩机器人/五音经络理疗仪场景
四、持续创新突破：通识教育学院的课程使命
通识教育学院将继续秉持以学生发展为中心的教育理念，推动《大学生体育与健康教育》课程体系不断优化。在教学内容上，注重个性化与多样化，覆盖营养、心理、生理等多维健康主题；在教学方法上，强化信息化教学、虚拟仿真、智慧体育、健康科学等手段，打造沉浸式体验课堂，让知识与技能以更鲜活、更高效的方式传递给学生；在评价机制上，探索过程性、多元主体与综合能力协同的全周期评价体系，让评价成为持续推动学生健康成长的不竭动力。
《大学生体育与健康教育》正以“健康教育+素养培育+人文关怀”三维融合的教学策略，引导学生真正树立起健康不只是身体的状态，更是心灵的底色和人生基石的认知。黄河交通学院通识教育学院也正在用一门课，让体育与健康教育成为学生一生最值得感恩的学习经历。
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